记者 孙庆辉 方宝岭 通讯员 薛枝连

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与黎明共舞，与老师共读，与同学为伴。为了打造一所“图书馆式学校”，营造浓厚的读书氛围，本轮网课开展以来，莲花街第二小学语文教研组结合学校教学理念融合“同予共读”项目，用“每日晨诵”开启美好的一天。

晨诵准备。为了晨诵的惊艳亮相，教研组长尹川老师率先制定出晨诵方案，语文组全体教师群策群力，分工合作。从拼音到课文，从童谣到童诗，再到唐诗宋词，晨诵的内容不断得到改进，并做好落实工作。

用诗歌唤醒你，周一、周三的早晨是全校师生共读诗的快乐。

亲爱的同学们，大家早上好！当清晨的第一缕阳光洒满大地，让我们在书香中开启美好的一天吧！请跟老师一起唱诵古诗。诗歌里有趣的韵律，一字一句，抑扬顿挫。

听！孩子们稚嫩而又清脆的童声响彻在清晨的每个角落。

一拼一念记心间，一言一语一字句，清晨，最动听的就是这朗朗的读书声。

周二、周四则是师生们晨诵课文和童谣的时间。

看！同学们认真的模样。晨诵之功，如初起之苗，日有所长。

学而时习之，不亦说乎。周五的早晨是对一周学习的内容进行汇总复习。古人云：“温故而知新，可以为师矣。”复习的过程中，学生们不仅能够扎实知识同时还能再次感受文化的魅力。

尼采说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负！”

晨诵，是一种仪式。生活有诗意，心中有诗情，把诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来！