【资料图】

中原网讯(记者 李媛媛 通讯员 李鹏图) 水果拼盘、美食分享、手工作品制作……今年春季开学以来，上街区中心路小学“劳动技能进课堂”活动已开展17期，20余名学生家长走上讲台亮出“拿手活”。

据了解，上街区中心路小学积极开展“三标”活动，坚持“五育并举”全面育人，以课堂教学、学校教育、校外实践三个课堂为载体，探索“课程+基地+家校共育”的模式，多渠道培养学生的劳动技能，构建完善劳动教育体系，推进劳动教育纵深开展，促进学生全面发展、健康成长。

——劳动教育+课程建构。一是开足开齐劳动课程。该校将劳动教育列入课程表，纳入课程，每周不少于1课时，学校按照劳动课程新标准，根据学生年龄特点、劳动能力，分学段设计劳动清单，加大课程延伸广度，引导各学段以活页式、讲义式形式，开发自我服务、家务劳动、劳动技能、公益劳动等类型的延伸课程，使劳动教育更加灵活多样、丰富生动。二是坚持融合教育思想。结合劳动教育的长期性、多维性和融通性特质，坚持将劳动教育课程与国家、地方和校本课程建设相结合，在各学科教学中渗透与加大劳动观念、劳动态度、劳动习惯、劳动情感、劳动知识、劳动技能、劳动思维等培养与训练，做到既强化劳动教育，又提高课程建设实效。三是树立特色劳动校本课程标杆。在“一专多元”特色办学引领下，学校将多元发展与劳动技能贯通融合，打造美术、航模两个特色劳动校本课程标杆，不断深化“课堂教学+劳动教育”实践。“蓝天梦”劳动工坊以动手制作、科技体验及实践操作相结合的授课方式，让学生在参与过程中感受科技魅力;“迷上珐琅彩”劳动工坊，从让学生了解掐丝珐琅彩的历史到掐丝再到点蓝，通过持续性的劳动实践，感受掐丝珐琅传统工艺的魅力。

——劳动教育+基地建设。该校依托区域资源优势，将河南省重竞技航空运动中心、新时代文明实践中心、非遗文化工坊、“永恒的信念”主题展馆，作为学生校外劳动教育的基地和场所，让学生通过亲手做、亲眼看、亲身悟，提升动手能力、创造能力、沟通能力，实现全面、健康、个性和快乐发展。目前，河南省重竞技航空运动中心已成为学生科技体验打卡地，学生通过实地参观、面对面和飞行员交流、观看飞行表演等，近距离感受前沿科技;在劳动教育中融入思政元素，依托红色纪念馆和红色实践基地，让学生在劳动实践中进一步弘扬和传承“焦裕禄精神”、伟大革命精神。

​

——劳动教育+家校赋能。学校印发《上街区中心路小学“我是劳动小能手”优秀劳动案例评比办法》，分学段下发《劳动教育清单参考内容》，开发家务劳动、家居美食、养殖种植、手工技能、实践服务、职业体验等10类，引导家长每年指导孩子熟练掌握一到两项生活技能，让孩子学会收拾自己的房间、洗衣、做简餐、修理简单家用物品等必要的家务劳动技能，帮助学生养成居家劳动的良好习惯。大力开展“劳动技能进课堂”活动，学校邀请并鼓励家长走进校园走上讲台，发挥自身优势和特长，家校合力进一步推动劳动教育走深走实，助力学生全面成长。

联系记者 编辑：王淑