4月19日，中牟县第三初级中学组织教师、学生和家长收看了疫情防控期间心理健康教育系列公益讲座，在做好疫情防护的前提下，采取集中和分散相结合的方式进行。

学校推荐了郑州市第六初级中学专职心理教师张佩的《提高抗挫折能力，打造孩子“成长型思维”》讲座。

看完讲座后有老师表示，由于受疫情影响同学们在家上网课，父母焦虑不安甚至带有情绪，因为孩子不听话不想写作业或受到其他事情的干扰，对这样的情况并不感到惊讶，因为大部分学生可能都要父母提醒或者督促，那就不妨和孩子共同商议制定时间表，不需要每分每秒都必须严格执行，孩子做到了给予鼓励和表扬，没做到那就改变计划或者再商定，这样的引导也是在培养孩子的成长型思维，引导孩子为自己的学习负责。

有家长说，以后要改变称赞孩子的方式，不夸孩子聪明，而是要肯定孩子的付出，因为夸孩子聪明会使孩子觉得自己的成功结果都是源于自己的聪明；如果失败了就会觉得自己笨，不从自身去反思反而去找客观原因。

也有学生表示要制作自己的成就记录本，把自己的终极目标画在封面上，分阶段把自己的“成就”收集起来，尽可能每天都更新，过一段时间再进行回顾。

通过此次活动，师生和家长普遍认为成长型思维能让人充满希望地看待挫折和失败，给大家从困难中恢复的力量，使人们更加坚韧和坚强。而成长型思维的培养还可以教会孩子坚持，提高孩子的抗挫力，对孩子一生的发展影响深远。（郭宗瑞/文图）